Финансы в семье #5. Детские финансы и планирование

Светлана Демидова 07.02.2014 0 1 122 просмотров

Если со взрослыми членами семьи можно договориться и в полной мере привлечь их к экономии и планированию, то как быть с маленькими «шантажистами», которые не понимают, почему мама не может купить им тридцать пятую машинку или третью шоколадку в неделю?

Безусловно, дети должны иметь средства на карманные расходы, начиная с определенного возраста (например, с момента поступления в школу). Это учит их не только нести ответственность за свои финансы и разумно их тратить, но и дает определенный опыт накоплений и соизмерения собственных возможностей.

Для самых маленьких деток можно ввести ассоциативную игру. Удобнее всего использовать для этих целей монетки разного достоинства – чем больше номинал, тем и крупнее диаметр. При посещении магазина совместно с ребенком легко будет объяснить и показать, например: «Вот это маленькая монетка, я могу купить тебе за нее конфетку. А вот эта – большая, на нее я куплю нам всем хлебушка». Так малыш научится не только различать понятия дорого–дешево, но и поймет, что сладости и игрушки покупаются на самые маленькие монетки, а вот большие монетки тратятся на нужды всей семьи. Впоследствии можно отложить пару больших монеток в отдельный карман кошелька, и, как только ребенок начнет требовать что-либо в магазине, показать, что сейчас у вас есть только «семейные» монетки.

Когда ребенок повзрослеет и сможет самостоятельно покупать себе какие-то мелочи, то логично и правильно будет давать ему какую-то сумму на карманные расходы. Определите при этом временной промежуток (для школьника проще всего – пять учебных дней), на которые ему выдается сумма. Удобнее, если количество купюр или монеток при этом будет кратно пяти, можно заодно попрактиковаться в счете, раскладывая всю сумму на стопочки по дням.

Объясните ребенку, что, если он истратит сегодня не 4 монетки из стопочки, а только 3, то на выходных сможет позволить себе купить, например, красивую заколку для волос или надувной мяч.
Для стимулирования накоплений на крупные покупки у более старших деток можно договориться, что после того, как будет накоплена половина или какая-то другая часть суммы, вы добавите оставшуюся. Как ребенок будет копить и куда складывать накопления – полностью его личное дело, как и то, на что он деньги потратит. Конечно, стоит периодически интересоваться, что он приобрел на выданную сумму, но устраивать допрос с пристрастием – лишнее. Особенно, если нет серьезных оснований подозревать, что на карманные деньги ребенок купил что-то, что может быть опасно или вредно для его здоровья (газировка и чипсы не в счет).

Когда ребенок уже достаточно подрастет и будет в состоянии понять смысл существования банковских вкладов и кредитов – обязательно объясните ему, зачем и для чего вы открываете счет, зачем осуществляете взносы и досрочные погашения. Не говорите ребенку, что ему еще рано интересоваться, как вы заполняете платежки на оплату коммунальных услуг и банковские квитанции – стимулируйте развитие его финансовой грамотности.

Кроме этого, обязательно поощряйте возможные способы заработка, начиная с определенного возраста ребенка. Свои первые 50 рублей я заработала, учась в 6 классе, – за неимением уборщицы в младших классах школы, нас привлекли к уборке в кабинете брата. Оплачивать же работу по дому не стоит: создание уюта и поддержание чистоты – обязанность всех членов семьи, а не способ заработка. Однако, если ребенок достиг возраста, когда может, например, погулять с собакой соседей, такой труд должен быть вознагражден, причем необязательно в денежной форме.

Ребенок с определенного возраста может составлять свой личный бюджет, исходя из суммы карманных денег. Делать это можно и в игровой форме – прикрепить на стену кармашки с изображением желаемой покупки (например, велосипеда), монеток (доход), сладостей (расход). Пусть ребенок сам определит, сколько и куда он хочет положить и затем следует финансовому плану.

Задание

И, наконец, задание. Сегодня вы, как и раньше, посетите магазин с учетом ваших обычных предпочтений. В течение следующей недели приобретайте продукты и другие товары, используя ваш финансовый план, обращая внимание на цену, составляя списки и меню. Сравните результат (общую сумму расхода за неделю). Уверена, вам понравится!)

Поделиться в соц. сетях

Опубликовать в Google Plus
Опубликовать в LiveJournal
Опубликовать в Мой Мир
Опубликовать в Одноклассники
Опубликовать в Яндекс