Акварель. ДЕНЬ 2

Светлана Квасова 21.03.2017 0 426 просмотров

Привет, мои родные. C вами Света Квасова. Я рада снова встретиться и попрактиковать вместе. Сегодня необыкновенный день и задания будут необыкновенные.

Но прежде давайте вместе вспомним, ради чего мы здесь тратим такое драгоценное для мам время))

  • Разбудить в себе и в ребенке творческий потенциал.
  • Научиться замечать красоту и гармонию, окружающую нас.
  • Совершить вместе с ребенком творческий прорыв.
  • “Заразиться” творчеством на всю жизнь.
  • Создать развивающую, творческую среду для своего малыша.

А может быть, у вас свой вариант? Это важно – подумать и понять, для чего же это нужно именно мне? Это ключ к успеху и лучший мотиватор, когда лень, нет времени, нет настроения, нет еще чего-то. По себе знаю))

А еще наши маячки:

  • Творчество – это процесс, а не результат.
  • Не бывает некрасивых работ.
  • Время в творческом потоке с ребенком – бесценно.

Моя любимая акварель…

Легкая и воздушная или плотная и насыщенная, расплывчатая и прозрачная, простая и сложная одновременно. Пожалуй, такого простора для творчества с ребенком не найти ни с какой другой краской. К тому же, сравнительно легко отмывается и отстирывается:)))

Акварель открывает безграничные возможности для изучения и наблюдения за цветом. Нас окружает бесконечное множество цветов и оттенков, у каждого из них есть свое название. Мы на этом не заостряем внимание. Для нас главное, чтобы дети увидели и прочувствовали всю многогранность и глубину цвета, понимали процесс смешивания оттенков и получали от этого удовольствие.

“Прозрачность и текучесть акварели – именно то, что нас так в ней привлекает. Для меня чрезвычайно важно дать краске достаточно места, чтобы она проявила свою природу. Жертвовать естественной красотой краски ради точности или проработанности изображения – крайне невыгодное решение”. Том Хоффманн «Как понять акварель. Руководство для тех, кто хочет стать мастером»

Для детей это настоящая магия.

Смотреть, как один цвет плавно перетекает в другой, вбирая его в себя, насыщаясь им, превращаясь в другой оттенок или полностью меняясь.

Еще одна особенность акварели – она совершенно по-разному ведет себя на сухой и влажной поверхности.

Вот несколько “влажных” техник.

Лучше всего брать для них специальную акварельную бумагу. Но если ее нет – не беда, отлично получается и с обычной.

  • Бумагу как следует смачиваем водой.

(Поэкспериментируйте – и вы найдете ту степень влажности, на которой краска будет вести себя так, как вам хочется.) И капаем, брызгаем на нее краской)) Так просто – а красота-то какая получается! Настоящие “салюты”!

  • А если краску нанести с одной стороны, а потом, перевернув лист вертикально, дать ей проделать себе цветовые дорожки – за этим процессом маленькие художники могут наблюдать и наблюдать.
  • Предварительно рисуем на бумаге что-нибудь белым восковым мелком – получается настоящее волшебство.

Краска, растекаясь поверх наших линий, оставляет их нетронутыми. Дети в восторге, когда из-под их кисточки «проявляются» рисунки или узоры!

  • Делаем цветовые “растяжки”.

Исследуем всего один единственный цвет, но с помощью влажной бумаги и воды на кисточке получаем его оттенки.

От едва уловимого до густого и насыщенного. А потом можно капнуть сверху контрастного цвета и понаблюдать, как краски смешиваются. Дружат они или не дружат. Как они поведут себя, если капнуть сверху водой.

Для ребенка очень важно понимать, что в творчестве можно использовать разные материалы, разные техники, разные фактуры. По сути, творчество – это постоянный поиск новых форм, оттенков, образов.

Куда же потом девать всю эту красоту?

Рисовать на ней! Это потрясающие фоны для новых работ. Даем как следует высохнуть и рисуем поверх акварельных фонов уже мелками, ручками, карандашами, вплетая наш фон в новый рисунок или, напротив, придумывая что-то совершенно новое.

В самом начале нашей «акварельной» деятельности дети никак не могли запомнить, что кисточку нужно сначала намочить, а затем уже набирать краску. У нас выходило наоборот. Наберут на кисточку краски и полощут ее.
Поэтому я заранее намешивала им уже готовой краски в палитру или в баночки от гуаши. Так и им легче, и мне спокойнее.

Для работы с акварелью лучше брать специальную бумагу для акварели (продается в любом магазине канцтоваров). Она хорошо держит воду, и на ней краска максимально «раскрывается». Краски мы берем «Луч» или «Гамма». Они немного отличаются, но и с теми и с другими работать легко и приятно.

Домашнее задание

Итак, задание на сегодня: выбрать один или несколько приемов для работы с акварелью и попробовать его вместе с малышом. Главное – получить удовольствие от совместного творчества и не переживать, если что-то пошло не так, как вам представлялось вначале. Творчество с детьми тем и интересно – никогда не знаешь, что получится в финале)

И я очень жду ваших впечатлений, фотографий и рисунков!
Вдохновения вам и творческих успехов!

А ещё всех всех участниц и просто читающих приглашаю присоединиться к весеннему марафону для мам. Тема — самая нужная и актуальная «Игры с детьми на улице» . Цель — объединить мам в дружную компанию для совместных прогулок и общения, сделать каждый день по своему уникальным, интересным и насыщенным. Уверена, идей для прогулок хватит на месяц вперёд!

Записаться на марафон можно по ссылке:

** Мнение автора не является официальным мнением «Флаймамы»

Поделиться в соц. сетях

Опубликовать в Google Plus
Опубликовать в LiveJournal
Опубликовать в Мой Мир
Опубликовать в Одноклассники
Опубликовать в Яндекс