Очень многие мамы переживают о том, как же им «развивать» своего ребенка. Часто такую маму гложет чувство вины, что она не «уделяет время» малышу, так как целый день занята уходом за ним и домашними заботами. Когда узнаешь, какого же возраста ребенок, то оказывается что ему всего 3, 6, 8 месяцев!

Дорогие мамы, нам совершенно необходимо разобраться в том, как ребенок растет и развивается, чтобы не мучить себя ненужными проблемами. Что же и как нужно делать для оптимального развития вашего малыша в раннем детстве (0-3 лет)? Начнем с младенчества.

Как развивать ребенка до года?

• Любить,
• тетешкаться,
• няньчиться,
• возиться,
• целовать,
• пестовать,
• тешить,
• гладить,
• обнимать,
• носить на руках
• прижимать к груди,
• лелеять,
• качать,
• баюкать —

в общем, кто так и понимает «развитие младенцев» — дальше можно не читать 🙂

[highlight color=»eg. yellow, black»]Основная деятельность младенческого периода — эмоциональное общение с мамой[/highlight] (или со взрослым, который ее заменяет). От того, насколько в этот период сформирована привязанность и насколько ребенок «напитался» любовью, зависит все его последующее развитие (в том числе и умственное).

Именно поэтому детдомовские детки, окруженные «педагогическим коллективом», но лишенные достаточного внимания и человеческого тепла, отстают от своих сверстников в умственном развитии. Не потому, что недостаток «развивающей программы», а потому, что любое развитие младенца опирается только на одно — удовлетворение его потребностей в эмоциональном общении.

Мода на «раннее развитие»

Сейчас угрожающая мода на «раннее развитие», когда малышей чуть ли не с рождения «водят на кружки», чтобы там их «правильно развивали». Что получает младенчик от таких «вождений»? Он попадает в незнакомую среду, в искусственно созданные условия (когда его задача познавать естественное течение домашней жизни и окружающий мир), и главное — дети очень чутко настроены на эмоции мамы.

Что чувствует мама, возя свою крошку на занятия (пусть это не чтение для грудничков, а самые безобидные занятия)? Мама, прежде всего, чувствует, что должна получить результат. И вместо полного принятия своего младенчика она начинает испытывать эмоции по поводу «насколько ее ребенок развит по сравнению с другими». И вот эту вибрацию ребенок чувствует лучше всего — «хороший» ли он, «умный» ли он? И когда ребенком нужно просто наслаждаться, мамы вводят его в систему оценки по достижениям (ну какие же у грудничка достижения?!). А соседский уже сидит! Уже ползает! Уже ходит! Плавает с рождения! Закаленный! К году знает все буквы! А мой…

И вот это больше всего отражается на малыше. Потому что [highlight color=»eg. yellow, black»]младенчество — период, когда закрепляется жизненная позиция[/highlight], которая

• в идеале должна быть «в этом мире хорошо, меня любят и я всех люблю»,
• а получается «меня любят в зависимости от», мама радуется, когда ребенок удовлетворяет ее амбиции, и огорчается, когда он на фоне сверстников выглядит «не таким умным».

Итак, первый вред «раннего развития» c увлечением «развивающими методиками» и «хождения по кружкам» с младенцем —

• мама теряет эмоциональное спокойствие,
• начинает сравнивать своего ребенка,
• а главное — проецирует на него свои эмоции в связи с этим.

Источник: deti-v-semje