Где-то в XVII веке появилась  теория Локка о том, что разум ребёнка  — это чистый лист “tabula rasa”, без правил обработки данных, и что данные добавляются. Согласно его теории  ум рожденного человека пуст и  люди могут свободно создавать свою собственную душу.  

Уже прошло около 400 лет,  а мы продолжаем использовать такие же термины в отношении детей. 

•  Раннее развитие ребенка. Как будто мы властны над тем,  с какой скоростью ребенок сможет развиваться, обучаться. Похоже на то,  как если бы мы привязали ниточки к стебелькам и тянули их, пытаясь сделать длиннее. 6 месяцев — еще не сидишь? Посадим. Уже год и не ходишь — заставим. На носу три, а ты еще не умеешь считать до 10 и не знаешь алфавит? 5 и еще не читаешь? 8 и не занимаешься ментальной арифметикой? Разные школы развития предлагают свои услуги уже с 10 месяцев! 10 месяцев! И мы вываливаем  кучу денег ,чтобы наши дети были не хуже чем те, соседские. 

Однажды в фильме “Звездочки на земле” главный герой сказал: “Если вы хотели соревнований, то заводили бы себе лошадь,  а не ребенка”. Каждый ребенок особенный и никак нельзя применять к ним одинаковые критерии. Нет смысла вытягивать все пальцы на руках до уровня указательного, ведь рука тогда станет бессмысленной и ненужной. 

“Если вы хотели соревнований, то заводили бы себе лошадь,  а не ребенка”

•  Сделать из ребенка человека. Неужели он рожден не человеком? Кажется, что “дети” — это иные существа. И как из них потом вырастают взрослые это просто уму непостижимо! Возможно ,что наша проблема в том, что мы не называем детей людьми? Ведь каждый человек вправе сам решать,  что ему делать, чем заниматься, как жить и как себя вести. Но о детях этого не скажешь. Они должны делать то,что хотят их “владельцы”. И я сейчас не о том, чтобы оставить малютку самого, потому что он человек и пусть сам решает свои проблемы. Скорее о том, что нужно помнить, что они тоже люди и хотя бы периодически прислушиваться к их желаниям и потребностям. 
• Формирование личности ребенка. Родители — великие скульпторы, которым только и осталось что “лепить” себе подобных. Немудрено, что с каждым поколением человечество становиться все несчастней, больнее. Возможно, если бы мы меньше пытались слепить из наших детей людей, они бы становились лучше?

На самом же деле ребенка никто не может заставить: 

• хотеть на горшок и делать там свои дела;
• хотеть есть и кушать (заставить то можно, но это скорее сломать его, чем заставить захотеть делать это);
• спать, если он не устал и не хочет этого делать. 

Оказывается, что ребёнок  —  это не кусок глины, из которого мы пытаемся вылепить нового человека.  

Ребёнок —  это не полено, из которого мы вырезаем  Буратино!

Не возможно СДЕЛАТЬ из ребенка человека! Его можно только вырастить!

Зерно, однажды положенное плодородную почву, которую поливают и согревают прорастает само.  В  самом зерне заложен потенциал для роста.  Внутри семени уже есть всё необходимое для его развития.

 Рост, развитие, обучение малыша происходит тоже естественно. Всё необходимое для роста уже заложено внутри ребёнка и эта программа развития очень хорошо отлажена и защищена.  Обойти ее и сломать очень сложно. 

 Наша задача, как родителя не формировать малыша,  не делать из него человека, не развивать его. Задача родителя удобрять, поливать, согревать, защищать росточек и  тогда он расцветет и даст плод сам.